Democracia en las aulas

¡Buenos días!

Hoy dejo como reflexión esta viñeta de Frato (Francesco Tonucci) en la que trata de reflejar la capacidad de elección y de opinión que se ha dado en la escuela y que se da actualmente.

Como se suele decir: Una imagen vale más que mil palabras.

Besitos de mandarina.

Recuerdo infantil

 ¡Buenas tardes! 

 Esta mañana en la asignatura de Organización y Dirección de Centros hemos visto y hablado de este poema de Antonio Machado que, por el día lluvioso que hace, viene muy acorde. Lo quiero compartir con vosotr@s y hacer un pequeño análisis de él.

  

 RECUERDO INFANTIL

Una tarde parda y fría

de invierno. Los colegiales

estudian. Monotonía

de lluvia tras los cristales.

Es la clase. En un cartel

se representa a Caín

fugitivo, y muerto Abel,

junto a una mancha carmín.

Con timbre sonoro y hueco

truena el maestro, un anciano

mal vestido, enjuto y seco,

que lleva un libro en la mano

Y todo un coro infantil

va cantando la lección;

mil veces ciento, cien mil,

mil veces mil, un millón.

Una tarde parda y fría

de invierno. Los colegiales

estudian. Monotonía

de la lluvia en los cristales.

Antonio Machado, Soledades. Galerías. Otros poemas (1907)

Es un poema escrito, como podéis ver, hace muchos años. Machado refleja en este poema cómo era la educación en su época y en su escuela. Da una imagen muy clara de cómo eran las clases antiguamente.

Habla de 'monotonía de lluvia tras los cristales' haciendo un paralelismo con la monotonía que sufrían en las aulas. En el siguiente párrafo muestra unos símbolos relacionados con la religión: Caín y Abel; lo que hace imaginar esa escuela como una escuela religiosa (como eran en aquella época). Nombra también la figura del profesor como un profesor como un hombre mayor, mal vestido, seco y con un libro en la mano. Era una figura de autoridad, poco cercana y el aprendizaje partía únicamente del libro y memorísticamente, a lo que el autor hace referencia en el siguiente parágrafo. 

Besitos de mandarina.